9月10日，一年一度的同濟大學育才教育獎勵金獲獎優秀教師名單揭曉，近20期六合彩結果
近20期六合彩結果
劉春教授榜上有名，榮獲2020年同濟大學育才教育獎勵金優秀教師特等獎。 
劉春老師在2000年獲得同濟大學大地測量與測量工程專業的博士學位后選擇留校工作，多年來一直從事空間數據不確定性、三維激光掃描數據處理以及空間信息系統建設等方面的教學和研究，兢兢業業地在教師崗位上從事著教書育人、科學研究的工作。
劉春老師始終堅持以學生為本的教學理念，堅持政治思想與科研能力并重的人才培養道路，把教書育人作為工作的重中之重。他嚴謹高尚、立德樹人的為師風范，為師生們樹立了良好榜樣。
劉春老師堅持科教結合育人。他堅持教學、科研和創新三位一體的教學模式。在講授的《地學計算概論》、《地圖學》等研究生專業課程教學中，著重進行科研思維的引導，組織與安排了基礎理論與學科前沿相結合的教學討論，既夯實學生的專業基礎，又啟發了學生的創新意識和學習能力。除研究生外，倡導并帶領高年級本科生進入實驗室參與科研項目研究，連續多年指導大學生創新項目課題，既鞏固了學生的專業理論基礎知識，又培養了科研創新實踐能力。所指導的本科生獲得過“全國土木工程專業本科生優秀創新實踐成果獎”、“上海市第十五屆陳嘉庚青少年發明大賽二等獎”等國家級、省市級、校級獎項，并在專業領域期刊發表了學術論文，并順利通過科研保研直接攻讀博士研究生。
劉春老師堅持科研過程育人。他堅持人才培養與高水平科學研究相融合，面向精密感知與智能處理這一國家重大需求與新型遙感技術國際研究前沿，圍繞感知理論與方法、裝備研制與檢校和智能處理與應用三個方面承擔了一批國家科技項目，并把研究生的選題與國家科技項目結合來確定學生研究方向和培養目標，并進行學位論文選題。2014年獲得同濟大學優秀博士學位論文指導教師；2016年1名研究生獲得上海市優秀畢業生稱號，1名研究生獲得同濟大學優秀畢業生稱號；已經畢業的5名博士研究生，2名已經擔任上市技術企業的技術總負責；3名留在了教學科研崗位上，并均獲得了國家自然科學基金的資助，有1名畢業博士研究生獲得了2項國家自然科學基金和浙江省杰青年基金的資助。
劉春老師堅持問題導向育人。他通過綜合分析國際上（主要以美國、歐洲、日本和澳大利亞為主）地球空間信息科學主流教育機構的培養模式及其差異，分析獲得研究生論文選題的主要特征及行業需求。在此基礎上，提出針對研究生在這一學科方向上進行論文選題的建議和引導。通過分析地球信息科學近年來研究生選題中科學問題和技術問題的區別，在綜合調研的基礎上，建立一個可供參考的問題驅動思維培訓方案，提出研究生培養的問題驅動思維模式培養，在提倡成果的同時，更加強研究生好的科研思維養成，并在研究生培養過程開設講座進行試點推廣。
劉春教授迄今已指導畢業碩士研究生40人、畢業博士研究生5人。近年來，承擔教學改革項目4項，發表教學改革論文4篇，出版教材1部，同時指導本科生和研究生獲多項大學生科技創新獎。 |
